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玉林小学组织教师走进冕宁县城厢小学开展交流活动

文章来源:亚博网站有保障的         发布时间:2021-02-03 00:58

本文摘要:为拓张文化教育的均衡发展趋势,成都玉林中小学与凉山州冕宁县城厢中小学进行了历时五年的们会。10月19日,成都玉林学前教育集团公司的王慧敏、朱小毛、李彩菁、李振英四位老师在刘炜副校的带领下再一次摆脱凉山州冕宁县城厢中小学大力开展交流学习。 zUj城厢中小学的李校长最先带领玉林学前教育集团公司的老师们参观考察了校园内。美术教室、图书室、小型科技展览馆等作用室一应俱全,让老师们体会来到本地各个对文化教育的青睐,体会到城厢中小学的办学特色,了解了城厢中小学优秀的办校成效。

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为拓张文化教育的均衡发展趋势,成都玉林中小学与凉山州冕宁县城厢中小学进行了历时五年的们会。10月19日,成都玉林学前教育集团公司的王慧敏、朱小毛、李彩菁、李振英四位老师在刘炜副校的带领下再一次摆脱凉山州冕宁县城厢中小学大力开展交流学习。

zUj城厢中小学的李校长最先带领玉林学前教育集团公司的老师们参观考察了校园内。美术教室、图书室、小型科技展览馆等作用室一应俱全,让老师们体会来到本地各个对文化教育的青睐,体会到城厢中小学的办学特色,了解了城厢中小学优秀的办校成效。zUjzUjzUj朱小毛老师执教当场(分组讨论)zUj接着,三位老师围绕把课堂赠给学员,让课堂管理提升的主题风格,展览了课例研究的成效。zUj朱小毛老师展现出了教学案例《周长与面积的较为》。

课堂上小朋友们用小组合作学习的方法,科学研究、争辩、报告、修改。课堂上老师学生会话、共盈会话的情景,让老师们的确体会来到怎样把课堂赠给学员。课堂依然是一言堂,老师在课堂教学中的确沦落了策划者和引领者,充份突显了学员的行为主体影响力。zUj李彩菁老师的教学案例《食物链和食物网》,图片配文字,栩栩如生、有趣。

由鹬蚌相争渔翁得利的四字成语刚开始,推动小孩懂了什么叫食物网中的经营者、顾客。在研究与争辩中通过自学,小朋友们通过自学主动性低。根据通过自学,小朋友们讲解了每种微生物在生态体系上都有不可以取代的具有,培养了小朋友们维护保养生态环境保护的观念。zUj王慧敏老师展现出了教学案例《jqx》,课堂上,王老师认可少年儿童的本性,灵活运用情景图,推动小孩认真观察、自我约束寻找。

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在拼音教学中,王老师精妙地进行了口语交际训练、认字学词、培养学员感悟力、洞察力的整合,体现了老师对教材内容的深层讲解、娴熟的文化教育基本功和保证临场发挥课堂教学机敏的工作能力。zUj课堂教学完成后,老师们还进行了会话评课记录和专题讲座讨论会。王慧敏老师就部编教材的了解,进行了《在守正与创意中前进》的主题风格沟通交流。

朱小毛老师切实于如何把课堂赠给学员进行了主题风格为《让自学确实的再次发生》的沟通交流。李彩菁老师以《让科学创意的种子在孩子心地幼苗》问题,解读了玉林小学科学课的大力开展状况及科研成果,并结合教学案例进行了沟通交流。zUj李振英老师未作了培训讲座《一间有故事的教室》,栩栩如生地描绘了小朋友们的身上再次出现的一个个精彩纷呈的短故事,也看到李振英老师对小孩的仔细、理智和愛心。李老师很多年撰写文化教育杂文,纪录小朋友们强健的点点滴滴。

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伴随着时间的流逝,能够根据杂文追忆往事,想起文化教育经济效益,那样的果断让都说老师听得后获益匪浅。zUjzUjzUj玉林中小学刘炜副校未作了总结的发言,他共享资源了返回冕宁城厢中小学看到的校内一切秩序井然,老师们激情圆滑,院校发展趋势红红火火的觉得,并从入门到精通地对好几节课例证进行了评价。

最终对两家院校们会同盟的成效传递了充份的认可。zUjzUjzUj冕宁县城厢中小学李正强校领导传递了对玉林学前教育集团公司的非常感谢,对两校中后期不断沟通交流的內容明确指出了期待,祝愿两校在把课堂赠给学员的课堂教育改革中得到 举世瞩目的考试成绩。zUj确信将来两校会更进一步不断发展沟通交流行业,比较丰富文化教育内函。交流学习不容易提高两校校园内发展趋势、教师发展、学员发展趋势中协同提升 !。


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